Categoría: Temas y notas a debate

“La pregunta es: ¿el niño tiene que ser como un adulto que se queda sentado ocho horas trabajando? ¿O el niño tiene que ser espontáneo, ruidoso, creativo, juguetón, molesto, impertinente? Un niño que ‘molesta’ al adulto en general es un niño saludable. Por otra parte,...

La pediatra Karina Gutson, referente en la temática, advierte que sus colegas recién están aprendiendo a diagnosticar las condiciones del espectro autista, que no se enseñan en las facultades. Y explica en qué consisten y por qué no constituyen una enfermedad. El autismo se diagnostica...

A 11 años de la sanción de la Ley de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (26.061), distintas organizaciones de la sociedad civil se unieron para reclamar la designación de un Defensor del Niño. Tras numerosos pedidos, el Congreso de la Nación...

Exposición realizada en la mesa redonda organizada por la revista Topía: “Una batalla cultural en el campo de la salud Mental. La psiquiatrización de la subjetividad.” Participaron Alicia Stolkiner, Beatriz Janin, Alberto Sava y Enrique Carpintero. Venimos observando en los diez últimos años un avance...

Con la misma diversidad que los colores de un arco iris. Para el psicólogo Daniel Valdez, cada persona es única y singular, por eso los autismos son múltiples. "Se ha hablado mucho de trastornos profundos del desarrollo cuando, en muchos casos, las alteraciones no son...

La Dra. Ana María Martorella, médica psiquiatra infanto-juvenil, opinó sobre cómo se debe indicar la medicación en niños con distintos padecimientos mentales. Cada vez son más los niños a los que se les receta psicofármacos. Dentro del ámbito de la medicina, hay quienes apoyan estas...

La Dra. Ana María Martorella, médica psiquiatra infanto-juvenil, opinó sobre cómo se debe indicar la medicación en niños con distintos padecimientos mentales. Cada vez son más los niños a los que se les receta psicofármacos. Dentro del ámbito de la medicina, hay quienes apoyan estas...

El acompañamiento terapéutico es un recurso que surge a principios de la década de 1970 en Argentina, si bien algunos autores mencionan antecedentes de este rol en algunos países europeos a principios del siglo 20. La práctica del acompañamiento terapéutico ha tenido un gran desarrollo...

Clasificar niños está de moda hace ya un tiempo. Se los clasifica en función de cierta lectura de aquellas conductas y rendimientos que se consideran trastornados y se lo hace desde una supuesta asepsia técnica y neutralidad valorativa. Por consiguiente se les ponen nombres a...

El manual “Los derechos humanos frente a la violencia institucional”, que puede ser descargado del sitio educ.ar, presenta una propuesta pedagógica a partir de una definición de la violencia institucional que contempla las formas más graves de vulneración de derechos de las niñas, niños y...